potenciar la autenticidad
Educar para la vida es un reto, es darlo todo desde el corazón, muchísima paciencia, utilizando la lógica y el sentido común. Requiere tener esperanza, encontrar ese estímulo diario para seguir adelante y mucha mucha creatividad.
Os dejo la receta para conseguir que vuestros hijos sean felices.
¡Qué paséis un feliz fin de semana en familia!!
Muacks!
¿Vistéis el programa de REDES ayer? Elsa Punset entrevistó a René Drekstra, para hablar sobre las ventajas que tiene la educación emocional en los más pequeños y lo importante que es invertir en ella para un futuro con éxito y feliz. Podéis verlo aquí.
La educación emocional deberíamos empezar a llevarla a cabo desde el útero materno. Los niños a partir de los 4-5 meses ya empiezan a sentir y durante 9 meses nos sometemos a todo tipo de controles físicos para el bebé y la mamá, pero ¿alguien se ha preocupado del estado emocional de la mamá embarazada? ¿Somos conscientes de hasta que punto afecta el estrés de la madre a su bebé?
Mi pequeño Aleix, fue prematuro, nació con 33 semanas debido al estrés que llevé yo durante las últimas semanas de embarazo. Es posible evitar esto si la madre aprende también a gestionar sus emociones y su estado de ánimo y conoce de antemano cómo afecta esto a su bebé.
Una vez ha nacido el bebé debemos seguir educándole emocionalmente con nuestro cariño, nuestro ejemplo, y cuando el niñ@ alcanza la edad de 2-3 años es ideal para enseñarle a conocer sus emociones y empezar a gestionarlas, enseñarle a ser empático, a ser responsable de sus actos, a tomar decisiones…siempre dentro de sus límites porque si no lograríamos un niñ@ frustrado.
Los niños que conocen sus emociones y saben gestionarlas no solo obtendrán mejores niveles académicos, sino que estarán más preparados para la vida laboral, tendrán mejores habilidades para relacionarse con los demás y serán capaces de tomar decisiones responsablemente.
¿Qué podéis hacer vosotros, papás, para promover este tipo de educación?
Debéis convertiros en sus “entrenadores de emociones”, motivando a vuestros hij@s a mostrar sus sentimientos.
– Brindar elecciones y ayudarles a encontrar diferentes soluciones a un mismo problema explicándoles las ventajas y desventajas de cada solución
– Enseñarles a conocer sus emociones y gestionarlas adoptando prácticas de aprendizaje diario
– Asegurarse de que las consecuencias de sus actos sean justas, adecuadas y constantes.
– Motivarles a compartir y ayudar a los demás, predicando con el ejemplo.
– Enseñarles a preocuparse por lo que sienten los demás en determinadas circunstancias.
Nuestra caja “¿cómo te sientes?” os puede ayudar en el tema, ya que aprendéis juntos a través del juego a conocer las distintas emociones, gestionarlas, trucos para el día a día qué tipo de consecuencias son justas.
¡Feliz Lunes!!
Seguro que hay muchos más puntos que incluye una crianza positiva, pero los principales están recogidos en este manifiesto: AMOR, PACIENCIA, CONSTANCIA, RESPETO.
La humillación y la vergüenza NUNCA son estrategias de motivación eficaces, y el mal comportamiento SIEMPRE puede ser mejorado con un estímulo positivo.
¿Qué conseguimos con una crianza positiva?
– Proteger y fortalecer la autoestima
– Fortalecer la relación padres-hijos
– Que los niñ@s experimenten las consecuencias de sus decisiones y se involucren en la solución de problemas.
– Que aprendan a ver los problemas desde diferentes perspectivas
– Que los niñ@s aprendan habilidades propias como reconocer y controlar las emociones, autodisciplina, autoevaluación, cooperación, comunicación asertiva y empatía.
– Que vean que son capaces, que con un fuerte poder personal, creyendo en sí mismos, pueden conseguir lo que se propongan.
– Establecer normas para todos, esto hace que los niños no tengan que obedecer para hacer las cosas bien, porque simplemente sabrán hacerlas.
¡Entre todos podemos mejorar el mundo desde la cuna!!
¡Feliz Jueves!
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It is sure that there are many points else in a positive upbringing but the most important points are in this manifesto: LOVE, PATIENCE, PERSISTENCE AND RESPECT.
Humillation and shame are NEVER strategies of effective motivation and the bad attittude ALWAYS can be improve with a positive incentive.
What can we get with a positive upbringing?
– Protect and reinforce self-steem
– Reinforce parents-children relation
– Children experience the consequences of their decision and they involve in solve problems.
– Children learn to see problems from different points of view.
– Children learn own skills like recognize and control emotions, self-discipline, self-evaluation, cooperation, assertive communication and empathy.
– Children see that they are able, they have a big personal power, believe in themselves, to get all they want.
– Set up rules for everybody in the family. This gets that children have not to obey to make right things, because they will know how do it.
Between all we can improve the world since birth!
Happy Thursday!
Para aquellos que todavía no me conozcan y para todos los que me seguís asiduamente os cuento algo sobre Caputxeta Creativa, para que la conozcáis un poco mejor.
Caputxeta Creativa es una peculiar familia experta sobretodo en felicidad, porque tratamos de hacer felices a los padres para que ellos hagan felices a sus hijos. Tratamos de ayudarles animándoles cada día con mensajes positivos y alentadores, con talleres en familia para compartir momentos de felicidad con sus hij@s, con talleres para padres porque si ellos son felices sus pequeños serán más felices aún.
Caputxeta Creativa y sus cajas educativas: educación creativa basada en una crianza feliz
¿Cómo?
A través del JUEGO. Jugando los niños conocen su entorno y aprenden a moverse en el mundo que les rodea. A través del juego el niño:
¿Por qué es tan importante invertir en felicidad?
Las personas positivas y felices son menos proclives a sufrir enfermedades y adicciones.
La felicidad es muy relativa y se manifiesta según cada familia sus aspiraciones, sus motivaciones, su día a día… pero lo más importante para ser realmente feliz es disfrutar y vivir el presente.
¿No creéis que vale la pena?
¿te ayudamos a ser feliz?
¡Feliz miércoles!
Las tablas de rutina son unas herramientas excelentes para fomentar en tu hijo auto-disciplina y auto-control.
5 maneras para ayudar a tu hijo a establecer rutinas:
1- Piensa con el niñ@ acciones que deben hacerse obligatoriamente (ir a dormir, por la mañana, sentarse a estudiar…)
2- Crea los pasos para las distintas rutinas.
3- Pinta con tu hijo imágenes que le hagan recordar el paso a tomar o haz fotos a tu hijo haciendo esa acción.
4- Deja que sea la tabla la que le indique qué debe hacer a continuación: “¿Qué dice la tabla que debes hacer ahora?”
5- No añadas recompensas cuando haga bien las acciones. Debe ser capaz de hacerlo todo bien porque es lo correcto.
¿Quieres conocer más sobre cómo establecer rutinas y tener tus propias tablas?
Prueba nuestra caja creativa “establecer hábitos”, te sorprenderá cuantas cosas pueden aprender jugando y lo poco que les cuesta hacerlas.
Jugar significa no querer controlarlo todo, tolerar la incertidumbre y dejarte llevar sin pensar qué ocurrirá después. Jugar es maravilloso, si sabes cómo.
Hoy os dejamos unos cuantos tips para que aprendáis a jugar con vuestros hijos:
1.- No intentes saber cómo terminará el juego o cómo se juega, sé tolerante y no intentes saber que va a pasar.
2.- Deja que todo fluya. El juego libre implica dejar que todo fluya, descubrirás cosas que nunca imaginaste.
3.- No juzgues. Juega sin juzgar, sin dictar qué está bien o está mal, que es correcto o no… simplemente juega. Cuando juegas todo es posible.
4.- Rescata ese niño que llevas dentro, déjale salir. Cuando jugamos intentamos que nuestros hij@s nos entiendan, que jueguen como un adulto. Ell@s no pueden, no tiene registro de adulto, pero tú sí tienes un registro de niño, porque una vez lo fuiste…
5.- Observa como juega tu hij@ e imítale, disfruta con él/ella y de él/ella. Te ayudará a conocerle mejor, fortalecer el vínculo afectivo y a liberarte del estrés acumulado.
6.- Cuando juegues con tu hij@, intenta no hacer nada más. Solo juega exclusivamente con el niñ@.
7.- Crea y cambia de juegos. Los niñ@s cuando un juego ya lo conocen y saben cual es el resultado, cambian rápidamente. Nosotros, los adultos nos aferramos a él “esto ya sé hacerlo”. Cambia, sé creativo, aprende de tus hij@s, ellos están efervescentes de creatividad.
Estimula tu creatividad jugando y esto conlleva estar alerta, despertar los sentidos y las emocions, estar disponible.
¿Te lo vas a perder?
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Play doesn’t mean to want to manage everything, play means tolerate the uncertainty and be carried along without think about what will happen later. Play is wonderful if you know how play.
Today we leave some tips to learn how play with your children:
1.- Don’t try to know how will finish the game or how you have to play it. Be tolerant and don’t try to know what will happen.
2.- Leave everything flow, you will find out things that you never imagine.
3.- Don’t judge. Play without judge, without saying what is right or wrong. Just play. When you play everything is possible.
4.- Recover your kid. When we play we try that our children understand us, that they play like and adult. They can’t, they haven’t been adults, we have been children.
5.- Look how your children play and imitate them. It helps you to know them better, reinforce your affect and love and be free of stress.
6.- When you play with your children, try not doing anything else. Just play with them.
7.- Create and change plays without think about it.
Stimulate your creativity playing and it means to be alert, awaken senses and emotions.
Do you lose it?
Tal vez es un amigo que te mira con el ceño fruncido o un comentario que te ha ofendido. Tal vez sea el descubrimiento de una nueva arruga o el lamento de una oportunidad perdida.
Somos maestros en dar vueltas a los pensamientos negativos y permitirles que aplasten nuestra autoestima y confundan nuestras mentes. Y eso también nos afecta físicamente y se contagia rápidamente, sobretodo a los más pequeños.
Ayer, por casualidad o no, me encontré con una práctica india, el yoga “hasya” que empieza con cánticos de “jo, jo, ja, ja” y culmina en profundas carcajadas, reconociendo las potentes propiedades curativas físicas y emocionales de una buena risotada. Así que lo puse en práctica y no os imagináis como me lo pasé.
¿Sabéis que los niños ríen una media de 350 veces al día y los adultos solo 15? ¿No es alarmante?
La risa fomenta nuestro bienestar global:
– relaja los músculos
– provoca la liberación de las hormonas “felices”
– despeja las vías respiratorias
– ayuda a reforzar el sistema cardiovascular
– mejora el sistema inmunológico
– y eleva muchísimo el ánimo.
Los beneficios para la salud se hacen efectivos tanto si la risa es auténtica como si no lo es y ahí está la magia.
No te rías por lo bajo. Pégate esta lámina en el frigorífico, y proponte recibir cada día con una alegre carcajada. Estira los brazos en el aire, cierra los ojos, respira hondo varias veces y luego ábrete paso a base de “jo, jo, ja, ja” hacia un tú más feliz.
Tus hijos y los que te rodean te lo agradecerán, y seguro se les contagia
Sonríe, es miércoles!!!
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Maybe it’s a friend who looks to you furrowing his/her brow or a comment which offend you. Maybe it’s that you have discovered a new wrinkel or feeling sorry for a lost chance.
We are masters of negative thinking and allow them to crush our self-esteem and confuse our minds. And this affect us physicaly and it pass on quickly to the toddlers.
Yesterday, by chance or not, I found one indian practice, “hasya” yoga, which starts with songs “jo jo ja ja” and finish with big guffaw, recognising the powerful therapeutic attributes, physical and emotional, that a guffaw has.
Do you know that children laugh 350 times/day and the adults only laugh 15 times per day? Isn’t it worrying?
Laughter encourage our global well-being:
– relaxes muscles
– causes the freeing of happy hormones
– helps to breathing
– helps to strengthen cardiovascular system
– improves the immune system
– and raises the spirits
You can feel the benefits for health as if the laugh is real or not, there is the magic.
Laugh until you cry. Stick this print in the fridge and decide get every day with a happy guffaw. Strech your arms to the air, close your eyes, breathe deeply and then open to the “jo jo ja ja ” towards to you more happy.
Your children will be grateful with you and it will pass on them.
Smile, it’s wednesday!!
Los niñ@s cuando son pequeños quieren hacerlo todo ellos solos y muchas veces somos nosotros que por tener prisa, por no tener la suficiente paciencia, no les dejamos y terminamos por hacerlo nosotros mismos, con lo que la actitud “YO PUEDO” que les sale a ellos de una forma tan natural, terminamos cortándola nosotros mismos.
Educar a un niño en una actitud basada en el “YO PUEDO” es educar a un niño que cree en sí mismo, independiente, autónomo, y que sabe pedir ayuda cuando la necesita.
¿Cómo podemos transmitir esta filosofía del “YO PUEDO”?
1º Ayudémosles a fijarse metas y objetivos adecuados a cada edad. Por ejemplo, un pequeñ@ de 3 años que todavía no sabe vestirse solo pero quiere hacerlo o que no sabe hacer un círculo o pintar por dentro de una línea, animarle a que lo haga y practique, que lo intente una y otra vez hasta que lo consiga.
2º Debemos transmitirle que confiamos en ell@s, que creemos en ell@s. Debemos ayudarles a controlar su diálogo interior. La mayor parte del tiempo que hablamos lo hacemos con nosotros mismos. Es importante pues que aprendan que los pensamientos negativos son unos pensamientos más y que tienen que aprender a automotivarse, animarse, elogiarse…hablarse positivamente.
3º Hablemos positivamente. Si un niñ@ nos oye como nos felicitamos en voz alta por algo que nos ha salido bien, por algo que hemos logrado en el trabajo o en casa, animándonos si algo no nos sale a la primera, e intentándolo una y otra vez, terminará copiando nuestra actitud.
4º Que vea sus logros. A todos nos gusta ver nuestros esfuerzos transformados en éxito. Crea un álbum de logros: pegad en él todos sus dibujos o por ejemplo en el caso del círculo, cada vez que lo intente pega su nuevo intento en un álbum de forma que vea su mejoría.
La actitud del “YO PUEDO” logrará que los niños sean emocionalmente fuertes, que no se rindan a la primera, no hará falta que nadie les motive o les anime puesto que ellos mismos sabrán hacerlo, les hará fuertes y conocer que con esfuerzo, empeño, positivismo y una gran sonrisa, se consigue cualquier cosa.
¡Feliz lunes!
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When children are toddler they want to do everything themselves and a lot of times we don’t leave they do it, because we are in a hurry or we don’t have enough patience.
Educating a kid in an “I can” attittude is educate a kid who believe in himself/herself, independent, self-sufficient and who ask for help when he/she needs it.
How can we educate children with “I CAN”?
1º Help them to set objectives. A toddler who doesn’t know to draw inside the line, we can encourage him/her to practice and try and try it again until to get it.
2º We trust in them, believe in them. We must help them to manage his/her interior dialogue. The most part of time we talk ourselves. It is important they learn to think in possitive and to encourage themselves.
3º Talk in possitive words. If children listen to us to talk in a possitive way, they will copy us. If they listen how we encourage ourselves, they will copy this attittude.
4º See their success. Create an album of success and put in it every new success that they get it.
“I CAN” attitude will get that children are emotionally strong, that they don’t give up at first time, they don’t need nobody encourage them because they will know to do it themselves and they will know that with effort, possitivity, tenacity, resolution and a big smile, you can get everything.
Have a nice day!
Dicen que los niños imitan a sus padres y que hay que educar con el ejemplo.
Esto mismo es lo que hacen los denominados, padres DIY, pero con un punto de innovación, y es que enseñan a sus hijos a ser creativos ante el juego y ante la vida.
Los niños que de adultos son creativos excepcionales tienen una cosa en común, sus padres eran aficionados al “hazlo tu mismo” (“do it yourself – DIY”).
Estos padres mediante juegos, manualidades, cuentos contados de forma diferente, canciones, mucha música y baile, washitapes, cintas, lazos, papeles bonitos…y un largo etcétera, muestran a sus hijos el camino de la creatividad.
Hacer estas actividades y compartirlas con tus hijos les enseña a solucionar problemas por sí mismos, porque la creatividad es, sobretodo, usar nuevas ideas y caminos para solucionar problemas. Y además, les enseña a ser perserverantes, ya que cuando haces algo por primera vez, la mayor parte de las veces no funciona o sale mal, y hay que volver a intentarlo con la misma pasión y sin perder la ilusión, para al final conseguir lo que quieres. Esto también refuerza su autoestima y les hace sentir importantes.
Lo importante no es el juego en sí, es lo que aprendemos unos de otros y lo que nos queda para el futuro. De ahí la gran importancia de JUGAR CON NUESTROS HIJOS!
¡FELIZ FIN DE SEMANA!
Fuente: teorías de Clayton Christensen, prestigioso profesor de Harvard y autor de un libro muy popular en ámbitos empresariales titulado “The Innovator’s Dilemma”
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It’s said children copy their fathers.
DIY parents do that, but with one point of innovation, they teach their children to be creative before play and life.
Children, who are creative when they are adults, have a common thing, their parents was enthusiastic about DIY (do it yourself).
This parents show their children the creative way with plays, crafts, stories told in new way, songs, a lot of music and dance, washitapes… and a large etc.
Doing these activities and share with children teach them to solve problems by themselves, because creativity is just that, using new ideas and ways to solve problems. And they learn to be persistent, because when you do something at first time, hardly ever it works it, and you must try to do again without losing passion an excitement to get what you want. This attitute strengthenes their self-steem and they feel they are important.
Play is not the most important thing. The most important thing is what we learn together and what we will have for future. It is the reason because it’s important PLAY WITH OUR CHILDREN!
Have a nice day!
Font: “The Innovator’s Dilemma” by Clayton Christensen
Hoy os traigo un juego para solucionar los problemas que puedan tener vuestros hij@s y también vosotros mismos, por qué no.
Soy publicista y de vez en cuando me sale la vena marketiniana, y justo ayer me encontré en casa con el libro “Arte de la Guerra” de Sunt-Zu y se me ocurrió realizar este “Plan de combate creativo para solucionar problemas caseros”.
¿En qué consiste?
Cuando el niñ@ tenga un problema abordadlo como si fuese un combate y el problema fuese vuestro “enemigo”. Poneros el casco o la gorra de soldados o detectives o policías o médicos…lo que más le guste al niño, la cuestión es resolverlo de una manera creativa para que el problema no solo desaparezca, sino que el niño perciba que no es malo enfrentarse a ellos, sino que puede ser hasta divertido.
Que se lo imagine, que lo visualice, si son muy pequeños es bueno que lo dibujen y después que dibujen cómo les gustaría que fuese en realidad.
Trazad vuestro plan de ataque, ¿cómo lo vais a abordar? ¿qué podéis hacer juntos para solucionarlo? ¿dónde se desarrollará la batalla? Inventad nuevas formas de solucionarlo (ataque por sorpresa) y lo más importante, visualizad cómo será después de que el problema no exista.
Seguro les ayuda a no tener miedo cuando se les presente un problema porque:
1.- Vosotros estaréis con él/ella, se sentirá segur@ y querid@.
2.- Sabrá enfrentarse a cualquier problema porque sabrá cómo abordarlo.
3.- Aprenderá a ser positivo y transformar sus problemas en consecuencias positivas y constructivas.
Ya me contáis si lo ponéis en práctica cómo os va, os lo podeís descargar aquí. Seguro que ell@s se lo pasan bomba.
¡Feliz martes!
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Today I give you one idea for playint to solve problems with a creative way.
I am publicist and ocassionally I find my marketing vein. I have just found at home the Sunt Zu’s “Art of War” book and I thought that I could do this “plan of creative combat to solve home problems”.
What does it consist?
When kid have a problem you deal with like a batle and the problem is your enemy. Put your hat of detective or doctor or soldier or police and play to solve the problem. The question is solve the problem and kid perceives that it is no bad to face up a problem, but it can be fun.
Kid have to imagine, visualise and if children are too little it is good that they draw the problem and after that they draw how they would like to happen.
Sure this play helps them to face up problems because:
1.- You will be with them and they feel loved and safe.
2.- They will know to face up to any problem and they will know how deal with it.
3.- They will learn to be possitive and change problems in possitive results.
Tell me if you practice this play. You can download here.
¡Happy day!
